El acto, organizado por las Universidades Públicas de la Comunidad de Madrid, se celebró en un precioso escenario: la capilla de San Ildefonso de la Universidad de Alcalá de Henares. Allí se reunieron los alumnos con las mejores calificaciones de la PAU 2026, junto a sus familiares, en una ceremonia celebrada para reconocer su esfuerzo, su constancia y su rendimiento académico.

Para el Colegio Amanecer, este reconocimiento tiene un significado muy especial. El resultado de Elena habla de su talento, de su trabajo y de su dedicación, pero también refleja el compromiso de toda una comunidad educativa que acompaña a nuestros alumnos en una etapa tan importante de su vida académica.

Además del diploma entregado a Elena, el Colegio Amanecer recibió también un reconocimiento por los excelentes resultados obtenidos por sus alumnos en la PAU 2026 que sitúan al centro entre los mejores colegios de la Comunidad de Madrid.

Los datos de esta convocatoria muestran el gran nivel académico alcanzado por la promoción de 2º de Bachillerato. Por sexto año consecutivo, el Colegio Amanecer ha logrado un 100% de aprobados entre los alumnos presentados a la prueba. En total, 72 estudiantes realizaron la PAU 2026 y todos consiguieron superarla. Esta cifra representa el 85,5% de los alumnos matriculados este curso en 2º de Bachillerato, un porcentaje claramente superior a la media de la Comunidad de Madrid.

La nota media obtenida por los alumnos ha sido de 11,1, un resultado que confirma el alto rendimiento del grupo. Entre los datos más destacados, un 14,1% del alumnado ha superado la calificación de 13; un 32,4% ha alcanzado o superado el 12; más de la mitad ha obtenido una nota superior a 11; y el 77,7% ha logrado una calificación igual o superior a 10.

Estos resultados son fruto del esfuerzo compartido de los alumnos, sus familias y todo el equipo docente, que ha acompañado a la promoción durante este camino con dedicación, exigencia y cercanía. El trabajo diario, la constancia y la confianza en las capacidades de cada alumno han sido fundamentales para alcanzar unos resultados que llenan de orgullo a toda la comunidad educativa.

Desde el Colegio Amanecer queremos felicitar a todos los alumnos de 2º de Bachillerato por los magníficos resultados obtenidos en la PAU 2026 y, de manera especial, a Elena Serna por este extraordinario reconocimiento.

¡Enhorabuena a toda la comunidad del Colegio Amanecer!

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Este logro supone una enorme alegría para toda la comunidad educativa y refleja el trabajo realizado durante el curso por alumnos, profesores y familias. Y es que detrás de cada aprobado hay esfuerzo, constancia, acompañamiento y muchas horas de preparación.

Elena Serna, segunda mejor nota de la PAU 2026 en la Comunidad de Madrid

Para Elena esta nota ha sido una gran recompensa al esfuerzo realizado. “Es una experiencia muy grande, sobre todo que tu trabajo y tu esfuerzo de todo el año y, en general, de estos dos años de Bachillerato, se vea recompensado. Así que la verdad es que estoy muy contenta”, destacó nuestra alumna, quien continuará ahora sus estudios universitarios en Ingeniería Aeronáutica.

Elena reconoce que ha sido “un año de mucho estudio”, aunque también admite que la PAU fue mejor de lo que esperaba. “Pensé que lo iba a pasar peor. Soy una persona muy autoexigente con las notas, pero lo he llevado bastante bien. Si se organiza uno, se puede conseguir todo”, explicó nuestra alumna, quien conoció la feliz noticia durante el viaje de fin de curso en Mallorca, junto al resto de sus compañeros.

Este nuevo éxito en la PAU 2026 confirma el compromiso del Colegio Amanecer con una educación de calidad, cercana y exigente, que acompaña a cada alumno en una etapa decisiva de su vida académica.

El 100% de aprobados por sexto año consecutivo y la segunda mejor nota de Madrid son motivos de orgullo para toda comunidad del Colegio Amanecer. Y es que los 72 alumnos que se han presentado a la PAU 2026 y que han conseguido el aprobado, suponen el 85,5% de los matriculados este curso escolar en 2º de Bachillerato, porcentaje que supera sensiblemente la media de la Comunidad de Madrid y una nota media de 11,1. Los datos reflejan el gran nivel académico del alumnado: un 14,1 % ha superado el 13, un 32,4 % ha alcanzado o superado el 12, más de la mitad ha obtenido una nota superior a 11 y el 77,7 % ha logrado una calificación igual o superior a 10.

Además, el éxito es completo porque de media, un 15% de nuestros alumnos han superado la nota de 13 y casi la mitad han alcanzado el 12 o una nota superior. Un logro compartido que pertenece a los alumnos, a sus familias y a todo el equipo docente que ha estado a su lado durante este camino.

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En este certamen de máximo nivel, nuestra alumna de 2º de Bachillerato, Elena Serna, ha sido galardonada con una medalla de bronce, un reconocimiento que la sitúa entre las estudiantes más brillantes del país en el ámbito científico.

El éxito institucional se ha visto reforzado por la notable participación de Juan Antonio González, quien obtuvo una mención especial, y Héctor Bejarano, finalista tras superar las exigentes fases territoriales. Este hito no solo celebra el talento individual, sino que evidencia la eficacia de un modelo educativo orientado al alto rendimiento y a la preparación integral para los desafíos universitarios.

Medalla de bronce y mención especial en la Olimpiada Española de Química

La fase nacional de la olimpiada congregó a más de un centenar de alumnos procedentes de toda España, seleccionados entre los mejores de sus respectivas comunidades autónomas.

La obtención de una medalla de bronce por parte de Elena Serna representa un gran logro, situando el nivel académico de nuestro centro en la vanguardia nacional. Asimismo, la mención especial de Juan Antonio González y la destacada actuación de Héctor Bejarano subrayan la solidez de una formación basada en la constancia.

Exigencia y talento en la Universidad de Alicante

El evento, organizado por la Universidad de Alicante, la Real Sociedad Española de Química (RSEQ) y el Ministerio de Educación, puso a prueba la agilidad intelectual de los participantes mediante dos complejos bloques de evaluación: la resolución de problemas avanzados y una serie de cuestiones técnicas de nivel universitario.

El nivel de profundidad exigido en estas pruebas supera ampliamente los estándares curriculares ordinarios de Bachillerato. Estas experiencias constituyen el primer contacto real de los jóvenes con la investigación científica y el rigor del entorno académico superior, fomentando vocaciones que aspiran a transformar el futuro a través de la ciencia y la sostenibilidad.

Colegio Amanecer: Compromiso con la excelencia y el futuro

Más allá de los galardones, la participación en la Olimpiada Española de Química es una experiencia formativa de primer orden. Identifica el talento, reconoce la excelencia y orienta a alumnos brillantes hacia disciplinas esenciales para el desarrollo tecnológico.

En el Colegio Amanecer, entendemos que el éxito en estas competiciones es el reflejo de un proyecto educativo que estimula la curiosidad y el pensamiento crítico.

Nos sentimos profundamente orgullosos de Elena, Juan Antonio y Héctor; su paso por esta final nacional no solo refuerza el prestigio de nuestro colegio, sino que sirve de inspiración para sus compañeros. Además de felicitar a nuestros alumnos, queremos extender esta felicitación a Carmen González, su profesora, y a sus familias por este magnífico resultado, que reafirma que el camino de la exigencia y la pasión por el conocimiento es el que conduce a las metas más altas.

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Tras la publicación de los resultados oficiales por parte de la Sección Territorial de Madrid de la Real Sociedad Española de Química (RSEQ), el Colegio Amanecer, como ha ocurrido en las ediciones de los últimos años, se ha consolidado como el centro de referencia en la región al obtener el mayor número de alumnos premiados en esta edición.

Un éxito colectivo sin precedentes en la Olimpiada Química

En un entorno de alta competencia académica, nuestro centro ha logrado situar a cinco estudiantes de 2º de Bachillerato en el prestigioso listado de ganadores, superando en representación a cualquier otro centro educativo de la Comunidad de Madrid. Este resultado no es solo un triunfo individual, sino un indicador de la solidez de nuestro proyecto educativo en el área de Ciencias.

El “Top 10” de la Olimpiada Química tiene sello “Amanecer”

La calidad de nuestros representantes ha quedado patente al ocupar tres de las diez primeras posiciones de la clasificación general:

• Elena Serna Gómez (4ª posición).
• Juan Antonio González González (6ª posición).
• Héctor Bejarano Merino (7ª posición).

Gracias a este rendimiento excepcional, estos tres alumnos, premiados con sendas medallas de plata, formarán parte del equipo de 18 representantes de la Comunidad de Madrid que competirán en la Olimpiada Nacional de Química. El evento tendrá lugar en Alicante los días 25 y 26 de abril de 2026.

Completando el éxito del equipo, otros dos estudiantes de nuestro colegio, Héctor Escribano y Carolina Fernández, han obtenido su reconocimiento y mención de honor, entrando también en el selecto grupo de los 30 mejores alumnos de esta nueva edición de la Olimpiada Química.

Desde el Colegio Amanecer, felicitamos a nuestros cinco campeones y a su profesora Carmen González, por el esfuerzo, la curiosidad científica y la dedicación demostrada.

Y es que, como la propia Carmen González destacó “este grupo de alumnos ha sido maravilloso en todos los aspectos. Están llenos de vitalidad, ilusión y curiosidad y yo he disfrutado muchísimo con ellos”.

¡Próxima parada: Alicante!

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Aprovechando las ventajas de la tecnología y gracias a la colaboración con el Instituto Geográfico Nacional, participaron en una videollamada con la base antártica española Gabriel de Castilla, situada en la remota isla Decepción de la Antártida.

Durante la charla, los alumnos se sumergieron en el día a día de quienes desarrollan proyectos científicos en uno de los entornos más extremos del planeta. Los investigadores compartieron cómo es convivir con temperaturas bajo cero, largas jornadas de trabajo y la distancia de sus familias durante meses.

Descubrieron que la base Gabriel de Castilla representa el compromiso español con la ciencia, colaborando en estudios sobre el calentamiento global, la actividad volcánica o la vida de los animales polares. A muchos alumnos les sorprendió saber que España cuenta con tres bases científicas en la Antártida, cada una con una misión vital para la investigación internacional.

En una sesión de algo más de una hora de duración y que fue muy participativa, nuestros alumnos no solo tomaron notas, sino que también tuvieron la ocasión de plantear preguntas en directo a los científicos, curiosos e interesados por temas como la alimentación en la base, los experimentos del día a día o cómo afecta el clima a la investigación.

Además del Colegio Amanecer, otros centros educativos de toda España disfrutaron de esta experiencia única, aprendiendo juntos que la ciencia no tiene fronteras y que el aprendizaje puede traspasar las paredes del aula.

Uno de los momentos más especiales fue el anuncio de la campaña de apadrinamiento gratuito de animales de la Antártida. Gracias a una iniciativa del Ministerio de Defensa, los alumnos pudieron elegir apadrinar simbólicamente un pingüino, una foca u otros habitantes de la región.

Este pequeño gesto tiene un gran objetivo: sensibilizar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y proteger ecosistemas tan frágiles como el antártico. A través de este link se puede participar en la campaña.

Para todos, fue una experiencia que no olvidarán. Vivir la ciencia de forma tan real y cercana motivó a muchos a plantearse nuevas metas y a descubrir vocaciones que quizá hasta entonces no habían imaginado.

Desde el Colegio Amanecer apostamos por iniciativas que acerquen a los alumnos a la realidad del mundo y fomenten la curiosidad, la creatividad y la responsabilidad social. Porque la educación que queremos ofrecer va mucho más allá de los libros y las clases; es una ventana abierta a todo lo que el mundo puede ofrecernos.

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El deporte y la actividad física son una extensión natural de nuestro proyecto educativo, y por eso hemos dado un paso más con la apertura de un rocódromo dentro del centro. Esta nueva instalación tiene un objetivo claro: brindar una experiencia única que enriquezca la formación, fomente la superación personal y refuerce la importancia del trabajo en equipo.

El rocódromo está diseñado para los alumnos que estudian Ciclos Formativos, especialmente en el Grado Medio de Guía en el Medio Natural y de Tiempo Libre (TEGU), donde la escalada es una competencia profesional y también para nuestros estudiantes de Secundaria y Bachillerato, que así añaden un reto auténticamente novedoso a sus clases de Educación Física.

Desde la gestión de la autoestima y el autocuidado, hasta la cooperación y la toma de decisiones rápidas, la escalada es una disciplina que prepara a los jóvenes para afrontar con éxito cualquier desafío.

Diseño e instalaciones: así es nuestro rocódromo

Con el objetivo de ofrecer versatilidad y seguridad, el rocódromo del Colegio Amanecer dispone de dos espacios principales. Por un lado, una colorida pared de escalada horizontal al aire libre, perfecta para quienes se están iniciando y para aquellos grupos que trabajan la coordinación y la movilidad. Este espacio resulta muy útil para que los estudiantes pierdan el miedo, desarrollen sus habilidades básicas y aprendan técnicas de forma práctica y divertida.

El núcleo de la instalación está en el pabellón cubierto, donde aguarda un rocódromo vertical de seis metros de altura y tres vías de dificultad progresiva. Aquí los alumnos pueden practicar desde las maniobras más sencillas hasta retos más exigentes, siempre adaptando el nivel a las habilidades y necesidades de cada grupo.

La infraestructura está preparada para promover un aprendizaje gradual, donde la mejora se experimenta con cada nueva sesión.

Para los estudiantes de TEGU, el rocódromo no es solo un espacio deportivo, sino una herramienta fundamental para formarse como guías profesionales. Las prácticas incluyen maniobras con cuerdas, aseguramiento, resolución de situaciones reales y la adquisición de habilidades técnicas necesarias para dirigir actividades de aventura y naturaleza en el futuro.

Material y seguridad: nuestra máxima prioridad

La seguridad no se negocia. Todo el equipamiento utilizado en el rocódromo está homologado: arneses, cascos, cuerdas, mosquetones y aseguradores han sido elegidos pensando en la máxima protección y comodidad del alumnado. Este material se revisa y mantiene periódicamente para asegurar que siempre está en perfecto estado y listo para ser utilizado.

Además, antes de cada sesión, los alumnos reciben formación básica sobre el material, las normas y las medidas preventivas que deben seguir. Cada práctica está supervisada por profesorado especializado, que conoce en profundidad tanto las técnicas deportivas como los protocolos de prevención y acción en caso de emergencia.

En el caso de los futuros guías TEGU, la formación en seguridad va un paso más allá, convirtiéndose en una parte esencial del currículo. Aprenden no solo a protegerse a sí mismos, sino a ser responsables de la seguridad de los grupos que, en el futuro, puedan acompañar en actividades profesionales.

La escalada en el currículo: aprendizaje activo y transversal

La integración del rocódromo en el día a día del colegio representa nuestra apuesta por el aprendizaje activo y transversal. En Secundaria y Bachillerato, la escalada permite a los alumnos trabajar competencias como la perseverancia, la cooperación y el control emocional, incorporando una actividad física innovadora y motivadora en su rutina escolar.

Para los ciclos formativos, especialmente TEGU, la escalada se convierte en una parte esencial del aprendizaje profesional. Aquí, los estudiantes ejercitan habilidades técnicas reales, demuestran su capacidad de análisis y resolución de problemas, y practican la gestión de situaciones similares a las que encontrarán en su futura labor en entornos naturales.

La experiencia de escalar, ya sea por primera vez o en niveles más avanzados, permite desarrollar competencias clave: comunicación, liderazgo, toma de decisiones y resiliencia. Así, el rocódromo se convierte en un espacio educativo completo, en el que se junta la emoción del deporte con el rigor técnico de una formación avanzada.

Conclusión: un paso hacia el futuro

En el Colegio Amanecer creemos que el aprendizaje, la aventura y la seguridad pueden ir perfectamente de la mano. El nuevo rocódromo es la mejor prueba de ello: una instalación moderna, segura y diseñada para sumar valor a la formación de nuestros alumnos, sea cual sea su etapa educativa.

Apostamos por experiencias que marcan y preparan para la vida. Subir una pared, atarse un arnés o asegurar a un compañero no es solo un gesto deportivo: es una lección para toda la vida sobre esfuerzo, responsabilidad y superación.

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Planificación efectiva: Cómo organizar tu estudio desde el principio

Si hay una palabra que define la diferencia entre quienes llegan preparados a la selectividad y quienes no, esa palabra es: regularidad.

“No se trata de estudiar a última hora, sino de ser constantes y aumentar gradualmente el tiempo de estudio. ¡Pensad en ello como preparar una maratón!”, afirma Javier Rueda, responsable del Departamento de Orientación del Colegio Amanecer.

Aquí tienes una serie de claves para una planificación eficaz:

1. Organiza por bloques: Agrupa asignaturas por afinidad o dificultad. Por ejemplo, puedes juntar Historia y Lengua en una tarde, y dejar Física y Matemáticas para días separados.
2. Usa calendarios visuales: Herramientas como Google Calendar o Notion te permiten tener una vista global de tu progreso.
3. Simula el examen: Una vez a la semana, al menos durante el último mes, simula un examen real con cronómetro. Esto entrena tu mente y reduce el pánico escénico.

Técnicas de estudio: Métodos que realmente funcionan

No se trata solo de estudiar mucho, sino de estudiar mejor. Estas son algunas técnicas probadas:

• Técnica Pomodoro: Estudia 25 minutos y descansa 5. A las 4 tandas, descansa 30. Aumenta tu capacidad de concentración y reduce el agotamiento.
• Mapas mentales: Visualizar los temas con diagramas mejora la memoria de largo plazo.
• Fichas de repaso: Ideales para conceptos clave, fechas, fórmulas o definiciones.
• Enseñar a otros: Cuando explicas un tema, es cuando realmente lo dominas.

“Si os surgen dudas ahora, ¡es buena señal! Significa que habéis estado trabajando durante todo el curso.”, asegura Javier Rueda.

Manejo del estrés: Estrategias para mantener la calma

Prepararse mentalmente para la selectividad es tan importante como dominar el contenido. El estrés no es solo molesto, sino que puede afectar tu rendimiento cognitivo.

Desde el Colegio Amanecer llevamos muchos años desarrollando un programa de prevención de la ansiedad, con técnicas de relajación, con un enfoque integral muy efectivo y que los alumnos tienen a su disposición para manejar los nervios…incluso el mismo día de la prueba.

Aquí algunos de esos métodos que se pueden implementar:

• Respiración diafragmática: Inspira en 4 segundos, mantén 4 segundos, exhala 4 segundos.
• Visualización: Imagina el aula, el examen y a ti mismo respondiendo con calma.
• Ejercicio físico ligero: Caminar, yoga o incluso bailar relajan la mente y oxigenan el cerebro.

Recursos útiles: Aprovecha todo lo que tienes a tu disposición

No estás solo. Además de tus apuntes, profesores y academias, tienes:

• Exámenes de años anteriores: Puedes encontrarlos fácilmente en las páginas oficiales de cada comunidad autónoma.
• YouTube y plataformas educativas: Canales como Unicoos, La cuna de Halicarnaso o Derivando explican temas complejos con humor y claridad.
• Grupos de estudio: Pero ojo, asegúrate de que no se conviertan en sesiones de distracción.
• Orientación psicológica y académica: Como la ofrecida por el Colegio Amanecer.

Errores comunes: Lo que debes evitar en tu preparación

Te sorprenderías al saber que muchos alumnos repiten los mismos errores año tras año.

1. Dejarlo todo para el final: La sobrecarga mental es brutal y el aprendizaje es superficial.
2. Estudiar sin pausas: La mente necesita descanso para consolidar la información.
3. Obsesionarse con una sola asignatura: La nota global es lo que cuenta, no la perfección en una sola materia.
4. No practicar bajo condiciones reales de examen: El hábito de responder bajo presión se entrena.

Día del examen: Consejos para enfrentarlo con confianza

Llegó el momento. Después de semanas (idealmente meses) de preparación, toca ponerlo todo en práctica.

Consejos que hacen la diferencia:

• Duerme bien la noche anterior: No subestimes el poder del descanso.
• Desayuna equilibrado: Cereales, fruta y algo de proteína. Evita el exceso de azúcar.
• Llega con tiempo: Evita sorpresas desagradables por el tráfico o imprevistos.
• Confía en tu proceso: Has trabajado duro, ahora es momento de demostrarlo.

Y recuerda el consejo del principio: esto es una maratón, no una carrera de velocidad.

Conclusión: La constancia y el apoyo como claves del éxito

La PAU o la selectividad no es solo un examen académico, sino también una prueba de madurez emocional, organización y autogestión. Prepararte bien significa cuidar tanto de tu mente como de tu conocimiento.

Aprovecha cada recurso, cada duda y cada momento de tensión como una oportunidad para aprender. Porque sí, como bien dice Javier Rueda, pedir ayuda no es debilidad, sino madurez.

No estás solo en este camino. Y si estudias con constancia, utilizas buenas estrategias, gestionas el estrés y aprovechas el apoyo de tu entorno, no solo aprobarás la selectividad, sino que saldrás fortalecido para los retos que te esperan más allá.

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Sin duda alguna un gran éxito que representa una excelente oportunidad para que nuestros alumnos demuestren su talento y dedicación en estas apasionantes áreas de la Ciencia, permitiéndoles, por encima de todo, una experiencia y un crecimiento personal apasionantes.

Celebrando el éxito de nuestros alumnos en Matemáticas y Química

Nos llena de alegría reconocer el esfuerzo y la dedicación que nuestros alumnos dedican a su formación académica. Su participación en el Concurso de Primavera de Matemáticas y la Olimpiada Nacional de Química es un claro ejemplo de su compromiso con el aprendizaje y su pasión por la Ciencia.

• Un Concurso de Primavera de Matemáticas inolvidable

La XXVIII edición del Concurso de Primavera de Matemáticas de la Universidad Complutense fue un evento vibrante donde nuestros alumnos Diego J (6º Primaria), Carlos C (2º ESO) e Iván M F (3º ESO) demostraron su enorme talento. Y es que quedaron clasificados entre los 25 primeros participantes de sus niveles, de un total de 3950 estudiantes de toda la Comunidad de Madrid presentados en esta segunda fase. Recordamos que fueron más de 50.000 los alumnos presentados desde la primera fase. Este logro es aún más impresionante si consideramos la gran cantidad de colegios participantes: ¡537 en total!

• Desafío y Pasión en la Olimpiada Nacional de Química

Por otro lado, nuestros alumnos Lucas F. y Alberto C., de 2º de Bachillerato, vivieron una experiencia enriquecedora en la XXXVIII Olimpiada Nacional de Química, celebrada en Córdoba. Compartieron conocimientos, superaron retos y disfrutaron de momentos inolvidables junto a 124 estudiantes de todo el país.

Concurso de Primavera Matemáticas: Un Escenario para el Talento Matemático

El Concurso de Primavera de Matemáticas es mucho más que una simple competición; es una oportunidad para que los estudiantes se desafíen a sí mismos, descubran su potencial y disfruten del fascinante mundo de los números.

• Detalles de la Competición

El concurso, organizado por la Facultad de Matemáticas de la Universidad Complutense y la Asociación Matemática Concurso de Primavera, se desarrolló en dos fases. En la primera de ellas, los alumnos resolvieron una prueba de selección múltiple en sus respectivos colegios. Los estudiantes más destacados avanzaron a la segunda fase, donde se enfrentaron a un nuevo desafío en la Facultad de Matemáticas. Las pruebas constaron de 25 problemas de dificultad variable, donde solo una de las cinco opciones de respuesta era la correcta.

• El Objetivo del Concurso

El Concurso de Primavera de Matemáticas busca estimular el interés por esta disciplina, mostrando a los alumnos que es posible disfrutar aprendiendo y resolviendo problemas. Además, fomenta el desarrollo de habilidades como el razonamiento lógico, la geometría clásica y la comprensión de conceptos numéricos, aspectos fundamentales para su formación académica.

• Premios del Concurso de Primavera de Matemáticas

Finalmente, en días pasados, se premió a tres estudiantes de cada nivel, entre los que están nuestros alumnos Diego J., Carlos C. e Iván M. y los 150 mejor clasificados entre los participantes en la segunda fase recibieron un Diploma acreditativo y un pequeño obsequio como recuerdo de un concurso en el que el Colegio Amanecer lleva participando desde hace años con unos espectaculares resultados.

 Olimpiada Nacional de Química: Una Experiencia Enriquecedora

La Olimpiada Nacional de Química es una oportunidad única para que los estudiantes profundicen en esta ciencia, amplíen sus conocimientos y establezcan contactos con otros jóvenes apasionados por la química.

• Pruebas y Actividades

La Olimpiada consiste en dos pruebas principales: la resolución de problemas y la respuesta a cuestiones teóricas. Además, los participantes tienen la oportunidad de disfrutar de actividades recreativas relacionadas con la química, como la experiencia “Esto tiene mucha química”, que busca mostrar el lado divertido y práctico de esta disciplina.

• Fomentando la Excelencia Científica

El objetivo principal de las Olimpiadas de Química es motivar a los alumnos a alcanzar la excelencia en el campo de la ciencia, promoviendo la relación entre estudiantes, profesores y científicos de diferentes lugares. De esta manera, se busca impulsar el desarrollo de futuros profesionales que contribuyan al avance de la química y sus aplicaciones en beneficio de la sociedad.

El secreto del éxito: Compromiso, esfuerzo y pasión por la Ciencia

Detrás de cada logro académico, hay una historia de dedicación, perseverancia y pasión por el conocimiento. Nuestros alumnos son un claro ejemplo de que, con esfuerzo y pasión, es posible alcanzar grandes metas.

• El Apoyo del Colegio Amanecer

En el Colegio Amanecer, nos esforzamos por brindar a nuestros alumnos las herramientas y el apoyo necesarios para que puedan desarrollar todo su potencial. Fomentamos un ambiente de aprendizaje estimulante, donde se valora el esfuerzo, se celebra el éxito y se promueve la colaboración entre alumnos y profesores.

• Inspirando a Futuras Generaciones

Los logros de nuestros alumnos en el Concurso de Primavera de Matemáticas y la Olimpiada Nacional de Química son una fuente de inspiración para toda la comunidad educativa. Deseamos que su ejemplo motive a otros jóvenes a perseguir sus sueños, a explorar el mundo de la ciencia y a descubrir la satisfacción de alcanzar sus metas.

Estos logros no solo reflejan el talento y la dedicación de nuestros estudiantes, sino también el compromiso de nuestra institución con la promoción de la excelencia académica y el fomento de la pasión por la ciencia.

Agradecemos a todos los alumnos que participaron en estos eventos por su esfuerzo y entusiasmo. ¡Sois un ejemplo a seguir!

Asimismo, felicitamos a sus familias y a los profesores que los acompañaron en este camino. Su apoyo y guía fueron fundamentales para alcanzar estos éxitos.

¡Seguiremos trabajando para brindar a nuestros alumnos las mejores oportunidades para crecer, aprender y alcanzar sus sueños! ¡Estamos seguros de que el futuro les depara grandes éxitos!

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A los intercambios que ya hemos realizado en Estados Unidos y el Reino Unido, desde este curso escolar 2024-2025 se suma el que hemos disfrutado en la República Checa, un nuevo programa de intercambio cultural y lingüístico con el Colegio del Arzobispo en Kromeriz.

Este programa surgió gracias a una larga colaboración con la Escuela Checa en Madrid. La idea es que nuestros alumnos, desde 4º de la ESO hasta 1º de Bachillerato, vivan una experiencia educativa que les abra la mente y enriquezca sus habilidades lingüísticas, al mismo tiempo que les ayuda a entender y valorar otras culturas.

El proyecto se ha realizado en dos fases. La primera se completó en noviembre con la visita de los estudiantes checos a Madrid. La segunda acaba de terminar con un viaje de nuestros alumnos a la República Checa. Durante esta experiencia, nuestros jóvenes estudiantes se sumergieron en una cultura rica y fascinante, aprendiendo sobre la educación en otro país y formando bonitas amistades.

Fase I: Bienvenidos a Madrid

La primera fase del intercambio con la República Checa fue realmente especial para el Colegio Amanecer. En noviembre, dimos una cálida bienvenida a un grupo de estudiantes checos del Colegio del Arzobispo de Kromeriz. Durante su estancia, nuestras familias se volcaron en ofrecerles una experiencia auténtica: Los estudiantes checos pudieron explorar la rica historia y cultura de Madrid, desde el imponente Palacio Real hasta el artístico Museo del Prado y el grandioso Parque del Retiro.

Este intercambio no solo fue académico, sino también una fiesta de culturas y nuevas relaciones. Participaron en actividades conjuntas, incluyendo talleres culturales y deportes, fomentando nuevas amistades que pusieron bases sólidas para la fase que acaba de desarrollarse en la República Checa.

Fase II: Aventura Checa

El siguiente capítulo de este intercambio nos llevó hace un par de semanas a la República Checa, donde nuestros alumnos de 4º de ESO y 1º de Bachillerato pasaron una semana emocionante en Kromeriz. Alojados con familias locales, se empaparon de la cultura y vida checa. Visitaron Praga, con su impresionante arquitectura gótica, y exploraron la ciudad, incluyendo su famoso Palacio Episcopal y el Zoo de Lesna.

Además de las visitas, nuestros alumnos participaron en talleres culturales y actividades compartidas. En encuentros oficiales, incluso hubo una recepción en el ayuntamiento de Kromeriz. Fue una experiencia no solo para mejorar sus habilidades lingüísticas, viviendo y comunicándose en checo e inglés, sino también para comprender mejor otra cultura y ampliar sus horizontes.

Un intercambio cultural y lingüístico práctico y vivencial

Este intercambio ha dejado una marca imborrable en nuestros alumnos. No solo han mejorado su habilidad para hablar otros idiomas, sino que también han aprendido a valorar la diversidad y a superarse en entornos distintos.

Las amistades y recuerdos que han traído de vuelta son tesoros que conservarán mucho tiempo, y las habilidades adquiridas les estarán apoyando en futuros retos. Este ha sido más que un viaje académico; ha sido una aventura transformadora, preparándolos para ser ciudadanos globales con una comprensión profunda y empática del mundo.

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La Olimpiada, organizada por la Sección Territorial de Madrid de la Real Sociedad Española de Química (RSEQ), tuvo lugar el pasado 7 de marzo en la Facultad de Química de la Universidad Complutense de Madrid. Allí, nuestros alumnos compitieron junto a otros estudiantes de institutos y colegios de toda la Comunidad de Madrid, destacándose por su rendimiento. Lucas Fernández fue galardonado con la medalla de oro, mientras que Alberto Cobos se llevó la medalla de bronce, reflejando así su enorme compromiso y dedicación.

Lucas y Alberto representarán a la Comunidad de Madrid en la XXXVIII Olimpiada Nacional de Química, que se celebrará en Córdoba el próximo 26 de abril. Este evento no solo es una plataforma de prestigio, sino también una oportunidad para que nuestros alumnos interactúen con otros finalistas y líderes en el campo de la ciencia, promoviendo un intercambio de conocimientos a nivel nacional e internacional.

Cabe destacar la valiosa contribución de nuestra profesora de Química, Carmen González, quien ha jugado un papel fundamental en la preparación de nuestros alumnos para este certamen. Su dedicación fue reconocida durante la ceremonia de entrega de premios, realizada ayer jueves 13 de marzo en el Aula Magna de la Facultad de Químicas de la Universidad Complutense de Madrid.

Las Olimpiadas de Química no solo estimulan el deseo de excelencia entre los estudiantes, sino que también fortalecen la relación entre alumnos, profesores y científicos de distintas partes del mundo, enriqueciendo así el ámbito académico de nuestro colegio.

Estamos orgullosos de nuestros alumnos y del equipo académico que. día a día. forjan el camino hacia la excelencia.

¡Continuamos alentando a todos nuestros alumnos a seguir persiguiendo sus sueños con pasión y rigor!

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